Sistema educativo venezolano resultó reprobado en el último año escolar, dicen docentes del Táchira

Durante el período escolar 2022-2023, la educación en Venezuela fue evaluada como reprobada debido a las deficiencias formativas que afectaron a los estudiantes, quienes solo recibieron clases dos mediodías a la semana. Los representantes de la Coalición Sindical de docentes y del Colegio de Licenciados Táchira expresan su preocupación por la falta de calidad educativa en el país y afirman que esto se debe a la falta de atención por parte del Estado hacia las necesidades de los docentes egresados de las principales universidades.

El coordinador de la Coalición Sindical en la región, José Ángel Torrivilla, señala que la situación educativa continúa deteriorándose debido a la falta de apoyo del gobierno nacional al sector público, que representa el 70% del proceso educativo. Esto contrasta con el favorecimiento del sector privado, que solo atiende al 30% de la población estudiantil y parece apuntar hacia una privatización progresiva de la educación en Venezuela.

Docentes del Táchira: Sistema educativo venezolano resultó reprobado en el último año escolar

Los representantes también destacan la dificultad que enfrentan algunos padres para inscribir a sus hijos en colegios privados, ya que los costos de matrícula y mensualidades superan los 100 dólares, una cifra inalcanzable para muchas familias. Mientras tanto, los colegios privados ofrecen sueldos significativamente más altos para los docentes en comparación con los educadores del sistema público.

En cuanto a la Zona Educativa Táchira, los representantes señalan que ha sido desmantelada en gran medida, perdiendo competencias cruciales en la contratación docente y la supervisión de la calidad educativa. Ahora, los municipios se encargan del ingreso del personal docente, lo que genera preocupación debido a la escasez de profesionales en áreas críticas como matemáticas, física y química.

Los bachilleres con títulos "express" también han sido criticados, ya que se gradúan rápidamente y reciben títulos de licenciados o profesores en distintas áreas sin una formación completa y responsable. Esto, según los representantes educativos, perjudica la preparación adecuada de los estudiantes y disminuye la calidad de la enseñanza.

Ante este panorama, los representantes de la educación visualizan un futuro poco alentador para el próximo año escolar, pronosticando un fracaso si no se atienden adecuadamente las solicitudes y necesidades de los profesionales de carrera y se descuida la mejora del sistema educativo en general. Además, se enfatiza en la urgencia de resolver problemas en la infraestructura escolar, como techos, paredes, baños e iluminación, así como las fallas eléctricas recurrentes que afectan el entorno educativo.

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